The University of Colima, an exchange partner of UIS in Mexico, will be offering three courses this fall on Latin American Politics as part of our on line exchange program with them.

The courses have varying dates:

Oct. 3 – Nov. 30 Procesos Politicos y Socials en America Latina

Sept. 5 – Nov. 30 Politica Exterior Mexicana, Fundamentos Historicos y Practica Actual

Sept. 1 – Oct. 31 Pensamiento Critico, Actual Y Movilizacion en America Latina

Knowledge of Spanish is a requirement to enroll but it will be possible for participants to write their exams and papers in English.

 

Course I

October 3 – November 30

Nombre del curso:	Procesos políticos y sociales en América Latina: gobiernos de izquierdas, sociedad civil y movimientos sociales en la región.
Profesora que impartirá el curso	Dra. Verónica de la Torre
e-mail:	vdelatorre@ucol.mx
Fecha de inicio	31 de enero de 2011 (spring break included)
Fecha de término	31 de marzo de 2011

Descripción del curso

El contexto político, económico y social latinoamericano entró en una fase de cambios a partir de la década de 1980, específicamente con el fin de los regímenes militares y el inicio de procesos de transición a democracias liberales. A pesar de la diversidad entre las naciones latinoamericanas, el legado ibérico de la conquista dejó una huella en estos pueblos que se evidencia en una tradición política jerarquizada, patriarcal y corporativista. Este curso realza aquellos factores que son indicadores de los cambios que surgen en el contexto, principalmente los cambios experimentados por la sociedad civil organizada en su relación con el estado y sus instituciones, así como la forma en que parte de esa sociedad civil busca la democratización de los regímenes políticos de la región.

Propósitos del curso

Analizar el modo en que la sociedad civil organizada y los movimientos sociales de América Latina de los últimos 15 años, desacreditan poco a poco aquellos análisis deterministas que caracterizan al subcontinente como una tradición política distinta a la tradición de los países occidentales con regímenes liberales. En este sentido, el curso toma en cuenta el pasado histórico en el marco del cual analiza los problemas y desafíos de la  América Latina de los últimos 25 años.

Formato de la clase

Es un curso en línea con duración de dos meses, cuya herramienta principal para la enseñanza-aprendizaje es la lectura, la participación en foros de discusión una vez por semana y la elaboración de un ensayo final, producto del aprendizaje y reflexión del estudiante. Al inicio de cada semana la profesora indicará los lineamientos a seguir con la lectura correspondiente y el eje en torno al cual discurrirá la discusión en el foro de discusión, que se abrirá exclusivamente los miércoles durante todo el día. Por lo tanto, es responsabilidad del estudiante verificar las actividades que la profesora indique.

La profesora propone a los estudiantes el uso de un chat de Google o la plataforma de educación a distancia de la Universidad de Colima.

Forma de evaluación

50 por ciento la participación en los foros y 50 el ensayo final.

Temáticas a desarrollara

Retrospectiva de la relación estado-sociedad en América Latina.  

Lecturas:

Semana 1. 31 de enero – 4 de febrero.

Ebel, Roland, H. and Raymond Taras, “The Latin America Tradition”, en Wiarda Howard and Macleish M., Margaret (2003). Politics and Social Change in Latin America. USA Praeger Publishers. Pp. 55-67

Laclau, Ernesto (2006) “la deriva populista y la centroizquierda latinoamericana”. Nueva Sociedad. Num. 205 Sep-Oct 2006

http://www.nuso.org/upload/articulos/3381_1.pdf

Semana 2. 7- 11 de febrero

Un enfoque para el estudio de los actores sociales como agentes.

O’Donnell, Guillermo (2003). Democracia, desarrollo humano y derechos humanos. En O’Donnell et al, Democracia, desarrollo humano y ciudadanía. Homo Sapiens ediciones y PNUD. Pp. 28-51

El contexto político, social y económico de América Latina contemporánea.

Semana 3. 14-18 de febrero

Lecturas:

Munck Rolando (2003). Contemporary Latin America. London. Palgrave Macmillan. Pp. 1-42

Semana 4.  21-25 de febrero

Johnston, John and Almeida, Paul (2006). “Neoliberal Globalization and Popular Movements in Latin America”. En Johnston J., and Almeida P. Latin America Social Movements. Pp. 3-18

Kaufman, Robert “Political Economy and ‘The New Left’ .” En AAVV “The New Left and Democratic Governance in Latin America.” Woodrow Wilson International Center for Scholars.

Izquierdas en América Latina. Sociedad civil y gobiernos de izquierdas.

Semana 5. 28-4 de marzo

Rojas Averena, Francisco (2006) “El nuevo mapa político en América Latina”. Nueva Sociedad. Num. 205. Sep-Oct 2006

http://www.nuso.org/upload/articulos/3386_1.pdf

Stolowicz, Beatriz (2005). “La izquierda latinoamericana: gobierno y proyecto de cambio.” En Duterme, Bernard (coord.) Movimientos y poderes de izquierda en América Latina. España, Editorial popular. Pp. 47-72  

Semana 6. 7-11 de marzo

Petras, James (2006) “Nuevos vientos desde la izquierda o aire caliente desde una nueva derecha.”

http://rcci.net/globalizacion/2006/fg592.htm  o

Chávez, Daniel, Rodríguez Garavito, C., y Barret Patrick (2008) “¿Utopía revivida? Introducción al estudio de la nueva izquierda Latinoamericana. Pp. 31-46

1. La relación entre la sociedad civil organizada y los gobiernos de izquierda

Semana 7. 14-19 de marzo

Lecturas:

Zibechi, Raul (2004). Movimiento social y poder estatal: relaciones peligrosas

http://alainet.org/active/6536&lang=es

Monedero, Juan Carlos (2008). “En dónde está el peligro… El desborde de la   representación y el surgimiento de alternativas”.

En Chávez, Daniel et al. La nueva   izquierda latinoamericana. Madrid, Catarata. Pp. 335-358

1. Estudio de caso: El movimiento social que nació en oposición al ALCA (FTAA)

Semana 8. 28-31 de marzo

Lecturas:

Evelyn Martínez y Rafael Lucena (2005). “El ALCA en el marco del proceso de integración latinoamericana.” En Briceño et al (comps.) El Area de Libre Comercio de las Américas. Perspectivas desde Venezuela.” PP. 87-99

Gonzalo Berrón (2007). “De la lucha contra el ALCA a la “integración de los pueblos”: movimientos sociales y procesos de integración.” Transnational Institute, Nederlands.

http://www.tni.org/es/article/de-la-lucha-contra-el-alca-la-%E2%80%9Cintegraci%C3%B3n-de-los-pueblos%E2%80%9D-movimientos-sociales-y-procesos-d

Alianza Social Continental (2003) “El ALCA  al desnudo…”. (PDF disponible)

Alianza social Continental (2004) “Nuevo fracaso de la negociación del ALCA: el rechazo y la presión social se mantiene

http://www.asc-hsa.org/node/238

Sitios web:

htpp//www.asc-hsa.org

Videos:

http://edant.clarin.com/diario/2005/11/04/um/m-01083606.htm (revisar)

http://download.terra.com.ar/canales/cumbremardelplata/126/126256.html (revisar)

Bibliografía complementaria

Bellinga, Mario (coord.) (1997). El cambio del papel del estado en América Latina. México. Siglo XXI

Castro, Pedro (2007). “El caudillismo en América Latina, ayer y hoy.” Política y cultura. Universidad Autónoma Metropolitana. México. Pp. 9-29

Chávez, Daniel et al (2008). La nueva izquierda en América Latina. Madrid, Catarata.

De Sousa Santos, Boaventura (2006). Reinventar la democracia. Reinventar el estado. Buenos Aires. Clacso.

Di Tella, T. (1990). Latin America Politics: A theoretical Approach.

Duterme, Bernard (2005). Movimientos y poderes de izquierda en América Latina. España, Editorial popular.

Lechner, Norbert (2003). “Estado y sociedad en una perspectiva democrática.” http://www.argiropolis.com.ar/documentos/investigacion/publicaciones/papeles/lechner1.htm

Olvera, Alberto y Avritzer, Leonardo (1992) “El concepto de sociedad civil en el estudio de la transición democrática”. Revista Mexicana de Sociología. Vol. 4

Stolowicz, Beatriz (2004). “El postliberalismo y la izquierda en América Latina.” Ponencia presentada en el “IV Seminario Internacional: Dominación, resistencias y alternativas en América Latina.” Instituto de Investigaciones Jurídico-Sociales-Unijus-Departamento de Ciencia Política, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, 3-5 noviembre 2004.

Wiarda, H.J. and McLeish Margaret (editors) (2003). Politics and social change in Latin America. Still a distinct tradition? USA. Praeger Publishers

Course II

September 5 – November 30

Nombre del curso:	Política exterior mexicana, fundamentos históricos y práctica actual.
Profesora que impartirá el curso	Dra. Maria Elena ROMERO
e-mail:	meromero@ucol.mx
Fecha de inicio
Fecha de término

DESCRIPCION DEL CURSO

El curso tiene como objetivo estudiar los acontecimientos históricos que han marcado la política exterior mexicana a fin de realizar un análisis objetivo de las actuales decisiones del gobierno mexicano en sus relaciones internacionales.

El curso pretende identificar a través de la historia los elementos que permitieron a México iniciar un proyecto de nación y lograr el reconocimiento externo, identificando los problemas que México vivió para consolidarse como Estado y alcanzar una posición reconocida en la comunidad internacional.

El curso abordará la constante búsqueda del estado mexicano por una política exterior autónoma a través de los principios y doctrinas jurídicas que la rigen, considerando las coyunturas históricas y los personajes en el poder. Así como el dilema entre la identidad latinoamericana y su cercanía con Estados Unidos.

De manera que el curso considera dos objetivos fundamentales:

1. El estudio del contexto histórico de la formación del Estado mexicano y el surgimiento de los lineamientos jurídicos que guían la política exterior, y
2. El análisis del desempeño actual del estado mexicano en materia de política exterior, enfocándose a los periodos presidenciales de Vicente Fox Quezada y Felipe Calderón Hinojosa.

Al finalizar el curso, el estudiante será capaz de:

1. Identificar los acontecimientos históricos que marcaron a México y sentaron las bases de la política exterior y que definieron una política exterior reactiva.
2. Identificar las bases jurídicas sobre las que descansa el quehacer de la política exterior mexicana de tipo juridicista.
3. Analizar y explicar las estrategias de política exterior que han seguido las presidencias de Vicente Fox Quezada y de Felipe Calderón Hinojosa.

METODOLOGIA DEL CURSO

Curso en línea bajo la Plataforma EDUC de la Universidad de Colima

El curso comprende tres actividades básicas:

• Reportes de lectura
•  Foros de discusión en línea
• sesiones sincrónicas (mismas que se acordarán con los estudiantes que se inscriban)
• Dentro de la plataforma EDUC se pondrá información complementaria del curso y de cada una de las actividades que se realicen. Será responsabilidad de cada uno de los estudiantes dar seguimiento a los anuncios que se pongan en la plataforma. En el correo de cada uno de los estudiantes se dejará constantemente una pregunta que cerrará las actividades y lecturas que se vayan desarrollando en el curso, el estudiante deberá responder la pregunta y enviarla al sistema “Portafolios” del profesor. LA RESPUESTA NO DEBERÁ SER MAYOR A DOS PARRAFOS Y DEBERÁ CONTENER UNA REFLEXION SERIA Y AJUSTADA A LOS TEMAS VISTOS EN EL CURSOS, ASI COMO A LAS LECTURAS REALIZADAS.

• En el foro de discusión de plantearán temas relacionados con la políticas exterior Mexicana y que son de relevancia actual. Los estudiantes dejarán sus cometarios y opiniones considerando las noticias más relevantes que sobre el tema se estén manejando en los diarios mexicanos y/o estadounidenses. El foro abrirá cada lunes alrededor del medio día y tendrán toda la semana para los comentarios y discusión.
• Habrá durante el curso 3 sesiones sincrónicas cuyas fechas serán acordadas posteriormente considerando el calendario escolar del segundo semestre de 2011. Cada una de las sesiones tendrá una duración de dos horas y 48 horas después de la sesión el estudiante entregará en el portafolio del profesor un ensayo vinculado con el tema discutido en la sesión. El ensayo deberá dar cuenta de una reflexión seria del tema discutido y no tendrá una extensión mayor a tres cuartillas.
• La evaluación final del curso constará de un breve ensayo sobre un tema elegido por el estudiante que incluya elementos teóricos, históricos y de análisis actual, que contenga una bibliografía mínima.

MATERIALES PARA EL CURSO

  Los materiales básicos estarán disponibles en la plataforma EDUC en el apartado relativo a  información.

TEMASLa política exterior como la defensa del interés nacional más allá de las fronteras. Bases y fundamentos.

• Una política exterior activa o una política exterior reactiva.
• Una política exterior marcada por el deber ser (los principios constitucionales).
• Recorrido histórico de la política exterior mexicana
• De la colonia española a los compromisos con Estados Unidos
• De la política populista de Cárdenas al populismo de Luis Echeverría.
• Entre la política exterior latinoamericanista y los compromisos con Estados Unidos.
• Los intereses por la diversificación y las posibilidades reales.
• La política exterior intraburocrática. Los matices economicistas de la política exterior mexicana.
• Las diferencias y convergencias de la política exterior mexicana en Europa y en Asia.
• El tratado de libre comercio con la Unión Europea
• El tratado de libre comercio con Japón
• Los grandes problemas de la agenda mexicana de política exterior.
• Migración vis a vis desempleo
• Seguridad.

BIBLIOGRAFIA MÍNIMA

• Abella Armengol Gloria (1994). La propuesta del cambio estructural en la política exteriores la administración de Salinas de Gortari en Relaciones Internacionales, Ed. CRI-UNAM, México no. 62

• Castañeda, Jorge (1956).México y el orden internacional. México: El Colegio de México.

• Ojeda, Mario (1984).Alcances y límites de la política exterior mexicana. México: El Colegio de México.

• Rosenthal, A. (1996).La política exterior de México en la era de la modernidad. México: FCE.
• Seara, Modesto (1989). La política exterior de México. México: Harl.

• (2001).Historia General de México. México: El Colegio de México.

• Velásquez Flores, Rafael (1995). Introducción al estudio de la política exterior de México, México: Nuestro Tiempo.
• Velázquez Flores, Rafael “Factores, bases y fundamentos de la política exterior de México”, Plaza y Valdés Editores, México, 2005

Fuentes electrónicas

• Bracho, Marcela “Balance de la Política exterior de México bajo el mandato del presidente Vicente Fox”, Diplomado Relaciones Internacionales Universidad Viña del Mar, Chile 2006. Disponible en http://www.scribd.com/doc/13245510/La-Politica-Exterior-del-Sexenio-Fox Consultado en julio 2010.
• Cuadra, Héctor “México y sus relaciones comerciales con Asia. Una reflexión sobre sus dificultades estructurales” México Disponible en http://www.bibliojuridica.org/libros/2/749/21.pdf Consultado en julio 2010.
• Gámez Vázquez, Alba Eritrea “Política interburocrática en la política exterior de México 1988-1994” México.           2001 Disponible en http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2197564 Consultado en julio 2010.
• Pineda Ortega, Pablo “Indicadores financieros: ¿ha ido México en la dirección correcta? Revista Cuenca del Pacífico Retos y Oportunidades para México Vol. 11, núm. 32 / mayo – agosto México, 2008. Disponible en http://148.202.18.157/sitios/publicacionesite/pperiod/pacifico/Revista32/03%20PabloPineda.pdf. Consultado en julio 2010.
• Ventura Valero Julián, “Política exterior de México en el periodo 2000-2006” Revista Revista Mexicana de Política exterior, Num.79-80 Disponible en http://portal.sre.gob.mx/imr/popups/articleswindow.php?id=166 Consultado en Junio 2010.

Diarios en línea

• www.eluniversal.com.mx
• www.el economista.com.mx
• www.elfinancieroenlinea.com.mx
• www.lajornada.com
• www.reforma.com

Sitios oficiales

• www.promexico.gob.mx
• www.sre.gob.mx
• www.se.gob.mx
• www.senado.gob.m

 

Course III

September 1st – October 31st

Nombre del curso:	Relaciones Internacionales: Pensamiento Crítico, Actual y Movilización en América Latina. (Otoño 2010)
Profesor que impartirá el curso	Dr. Aleksandro Palomo Garrido
e-mail:	palomo@ucol.mx

Descripción del curso

El avance del proceso de Globalización ha alimentado una oposición y crítica formidable en todo el mundo. En concreto, América Latina ha sido una de las regiones donde más trascendencia ha tenido esta oposición. Tras décadas de políticas y gobiernos sumisos a los dictados de las políticas emanadas de las instituciones internacionales desde Washington, han surgido en el comienzo del nuevo siglo movimientos sociales y gobiernos opuestos a estas políticas. Esta oposición ha trascendido en un proceso de transformación que afecta a buena parte de América Latina. En buena medida, se trata de un proceso emancipatorio que no vivía el continente desde la época de la independencia de las colonias. Pero, ¿cuál es la ideología que anima este proceso? Existe todo un pensamiento crítico con el sistema global que se ha desarrollado y ha influido en los planteamientos de los movimientos sociales y en las políticas de estos gobiernos. En este curso se analizará el planteamiento general de este pensamiento crítico.

Objetivos del curso

• Este curso tiene dos objetivos. El primero consistirá en explorar los recientes procesos de transformación social en América Latina, analizando a los actores (gobiernos y movimientos) que protagonizan este proceso. 
• El segundo objetivo será rastrear la influencia de la corriente del pensamiento crítico en este proceso de transformaciones.

Lineamientos didácticos

Tras completar el curso, los estudiantes deberían ser capaces de:

• Demostrar su habilidad a la hora de identificar las principales líneas del pensamiento crítico actual.
• Analizar las principales líneas del pensamiento crítico actual y su controversia con el funcionamiento del sistema global.
• Analizar los principales procesos de transformación política y social en América Latina.
• Demostrar habilidad a la hora de redactar y relacionar los conceptos en los textos requeridos.

Dinámica de las clases

Al tratarse de un curso online es preciso cumplir estrictamente con los requerimientos del curso:

• El alumno deberá realizar una serie de lecturas semanales que serán programadas con anterioridad. Las lecturas procederán de un libro que figura en la bibliografía o de artículos facilitados por el profesor.
• Se fijará con los alumnos una cita online para discutir los temas surgidos en las lecturas o cualquier otro tipo de dudas. Este encuentro online se realizará a través de alguna plataforma de internet (google).
• Como material complementario a la bibliografía, los alumnos deberán visionar una serie de documentales sobre el tema que aportarán más puntos de controversia. Este material videográfico puede descargarse libremente de internet. 
• Para evaluar los conocimientos adquiridos por los alumnos, éstos deberán entregar una serie de breves ensayos relacionados con las lecturas y visionados.

Requerimientos

• El alumno deberá entregar tres ensayos referentes a las lecturas y visionados abordados en el curso. (22 octubre; 5 noviembre; 26 noviembre).
• La participación en las discusiones online se evaluará positivamente en virtud de la calidad de los aportes a la discusión. 

Modo de calificación:

1° ensayo = 30%

2° ensayo = 30%

3° ensayo = 30%

Participación en las discusiones = 10%

Fechas importantes:

• 22 de octubre: entrega del primer ensayo
• 5 de noviembre: entrega del segundo ensayo.
• 26 de noviembre: entrega del tercer ensayo.

Programación del curso:

• lecturas,
• visionados y
• entrega de ensayos

1° semana: (4 – 8 octubre)

• Lecturas introductorias
• Encuentro online (fecha y hora por acordar con los alumnos)       

• 2° semana: (11 – 15 octubre)

• Lectura: 1. El nuevo topo (SADER, 2010)
• Visionado (video): 1. Los Amos del Mundo

3° semana: (18 – 22 octubre)

• Lectura: 2. La crisis hegemónica en América Latina (SADER, 2010)
• Visionado (video): 2. La estrategia de Simbad
• Encuentro online (fecha y hora por acordar con los alumnos)
• Entrega del primer ensayo (22 de octubre)

4° semana: (25 – 29 octubre)

• Lectura: 3. El enigma Lula (SADER, 2010)
• Visionado: 3. El mundo de hoy

5° semana: (1 – 5 noviembre)

• Visionado: 4. Un mundo desigual
• Entrega del segundo ensayo (5 de noviembre)

6° semana: (8 – 12 noviembre)

• Visionado: 5. Camino de la extinción
• Lectura: 4. El desafío teórico de la izquierda latinoamericana (SADER, 2010)
• Encuentro online (fecha y hora por acordar con los alumnos)

7° semana: (15 – 19 noviembre)

Visionado: 6. La larga noche de los 500 años

8° semana: (22 – 26 noviembre)

• Lectura: 5. El futuro de América Latina (SADER, 2010)
• Visionado: 7. El siglo de la gente
• Encuentro online (fecha y hora por acordar con los alumnos)
• Entrega del tercer ensayo. (26 de noviembre)

Criterios para la elaboración de los ensayos

Breve ensayo: El ensayo debe ser un escrito analítico, donde se empleen los conceptos y teorías descritas en el curso. Debe explicar con estos criterios el tema que se solicite.

Un buen texto requiere los siguientes elementos:

• Debe ser creativo; estar bien escrito; y cuidadosamente construido con criterios científicos.
• Debe estar basado en los conceptos y teorías manejados a lo largo del curso.   
• Es recomendable respaldar los argumentos vertidos en el texto con otras fuentes de información, tales como: libros, prensa, internet (webs de refutada calidad). 
• Los criterios de estilo son: Doble espacio; Fuente Times New Roman 12; margen 3 cm.
• Debe presentar una bibliografía. Citación: APA o MLA.
• Debe presentar las notas al pie de página.

Partes del ensayo:

• Plantear una tesis principal que defiende el texto.
• Redactar un breve resumen al inicio del texto.
• Redactar la parte central del texto, donde se relatan las argumentaciones y evidencias que apoyan la tesis.
• Redactar una conclusión, donde se resumen los argumentos que concluyen la tesis.

 

Bibliografía

• SADER, Emir. (2010). El nuevo topo: Los caminos de la izquierda latinoamericana. Barcelona, El Viejo Topo.

• Vídeo documental: “Voces contra la Globalización” (2006). Producido por TVE (Televisión Española).

• http://es.wikipedia.org/wiki/Voces_contra_la_globalizaci%C3%B3n
• http://www.rtve.es/?go=111b735a516af85c803e604f4546adce4c9885a8e53805c69ad49e29577ac993aa2a0658da481224df52a23e96de896a230fec74bf167293a68fcf9b4b4416989ccf88d745cf75a9
• http://www.google.es/search?q=voces+contra+la+globalizacion&hl=es&prmd=v&source=univ&tbs=vid:1&tbo=u&ei=ho9kTPu_N4aKlwf5may3Dw&sa=X&oi=video_result_group&ct=title&resnum=1&ved=0CCkQqwQwAA